在数字化与智能化深度融合的“数智时代”，人们的阅读和学习方式正在发生深刻改变。作为高校育人的重要阵地，高校图书馆面临着一场全方位的创新变革。图书馆文化推广迫切需要利用高新科技走出传统模式的桎梏，创新文化推广服务理念和方式，满足大众多元化学习需求，从文化的提供者转为智慧学习的枢纽。气象文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是广大气象工作者在丰富的工作实践中积累的理论成果，是推进建设气象强国伟大征程的重要保证。数智时代，高校图书馆应当紧跟时代趋势，承担好落实好专业气象文化的推广责任，传承好传播好气象文化，有效利用数智技术推进图书馆气象文化推广路径的多元创新，为气象文化高质量发展注入鲜明特色和创新动力。
优化高校图书馆气象文化资源供给
数智技术能够在很大程度上拓宽高校图书馆气象文化资源的获取渠道，丰富气象文化呈现方式和信息类别，并为气象文化资源的保护、整理、查询、阅读提供更新颖、便捷的方式。运用好数字化和智能化技术，优化高校图书馆气象文化资源供给，是提升气象文化推广效率的基础和保障。高校图书馆要利用好互联网信息平台数据，积极通过各个网络平台和渠道采集、收录质量高且内容新颖、形式多元的气象文化资源。除了传统的书籍、文献资料，还应注意到气象文化优质视频、影片、图片、经典案例故事等资源的价值。同时，鉴于气象文化的地域性和民族性特色，高校图书馆应当看到和助力挖掘当地特色气象文化资源的价值，包含具有民族特色、地域特色、历史文化特色的独特气象文化资源，并将其整理成册或制作成视频、图册等形式进行展示推广。出于保护宝贵的气象文化遗产的考量，高校图书馆对于珍贵的气象文化古籍资源可以采用数字化的方式为读者提供阅读服务。另外，高校图书馆也需要与其他高校图书馆共建、共享和扩充优质气象文化数字资源，线上与线下相结合，建设统一开放且内容丰富多元的线上气象文化资源库。数智化时代，高校图书馆丰富的气象文化资源还需要通过数智技术进行整理分类，便于读者登录平台账号后通过分类查询、检索查询等方式查询相关资源信息并获取数字资源。
提升气象文化阅读服务质量与效率
数智技术能够为高校图书馆提升阅读推广服务质量和效率提供强有力的技术支持。高校图书馆需要积极引进和深度普及AI技术，引进AI馆员，为读者提供便捷的自助服务和咨询服务。与此同时，打造完备的气象文化数字资源管理系统也十分重要，高校图书馆应扩大数字资源存储容量，提升访问速度，保证资源借阅查询系统的稳定性和便捷性，使读者可以通过图书馆智能系统进行气象文化资源查询、在线阅读、视频理解以及外文翻译等操作。在此基础上，为进一步提升气象文化的推广效率，高校图书馆要善于借助数智技术和相关企业平台，深度整合读者行为数据，针对性地为相关读者群体提供个性化资源推荐，比如提供气象文化专业推动服务。为了持续有效满足读者的气象文化阅读需求，图书馆还可以通过专门的网络平台引入专家和读者反馈机制，鼓励读者和专家就本馆气象文化资源、服务等问题进行反馈评价和建言献策。高校图书馆利用数智技术提升气象文化推广服务质量，高技术素养的馆员也必不可少。因此，高校图书馆要组织馆员进行数字资源管理、数据分析、人工智能技术应用等方面的专业培训，为气象文化数字化推广提供人才保障。
创新气象文化宣传活动形式与手段
数智时代的图书馆文化阅读推广要敢于、善于搭乘数智技术的快车，创新推广活动形式和内容。人工智能、虚拟现实、云计算等数智技术能够有效实现高校图书馆服务场景多元化、文化资源数字化、服务方式智能化，极大突破地域空间对文化推广的限制。在气象文化的宣传展示上，高校图书馆要实现线上线下一体化，不仅可以通过专业网站、视频号投放气象文化相关的专题视频、文章，还可在线下积极举办“气象文化周”“世界气象日”“二十四节气”等专题活动，邀请相关专家、学者、气象工作者和学生代表参与，就当下我国气象文化价值与发展等问题进行交流和宣传，同时以网络直播等方式进行线上同步宣传，不仅面向高校内部，也面向社会大众进行气象文化推广，尽可能扩大活动影响力范围。另外，高校图书馆还可以同时利用好数智技术与高校阵地优势，创新气象文化推广活动形式。如组织大学生参与气象文化影视作品、文学作品、气象摄影相关创作比赛，最终将优秀作品以数字化形式在图书馆进行展览。同时在微博、抖音等平台上，以网络平台为纽带与师生、社会读者和专业人员进行线上即时交流互动。高校图书馆馆内空间设计也不失为气象文化宣传的重要阵地。图书馆可以依托虚拟现实技术，融合实体空间打造第三空间，形成供读者进行气象文化学习、社交的一体化场景，同时尽可能覆盖教学、科研、文化体验等多元场景。
数智时代，高校图书馆气象文化推广的路径转型和创新，并非单纯运用高新技术进行形式上的更新换代，而是利用好数智技术，让图书馆更好地实现气象文化知识宣传推广的服务目标。资源优化、服务提质、活动创新，是数智技术赋能下高校图书馆提升气象文化资源质量和推广效率必不可少的策略要求。
［余凯璇系江西省图书馆副研究馆员、夏芳系江西信息应用职业技术学院讲师。本文系中国工程咨询协会气象专业委员会2025年开放式研究课题“数智时代高校图书馆服务气象工程人才培养研究”（编号：QZ202530）成果］