尊敬的各位领导、嘉宾、学者专家：
大家上午好！
一、国际人文交流的意义
我主要探讨国际人文交流的重要意义及其实现途径。2024清华国家形象论坛于9号召开，而8号《人民日报》报道了习近平总书记关于国际人文交流的新论述，他强调，“中国积极致力于推动文明传承发展，加强国际人文交流，促进全球文明对话，注重从不同文明中寻求智慧、汲取营养，愿同各方一道，践行全球文明倡议，携手解决人类共同面临的各种挑战，共同推动人类文明发展进步。”追溯至更早，全球文明倡议的第四点就是“共同倡导加强国际人文交流合作，探讨构建全球文明对话合作网络，丰富交流内容，拓展合作渠道，促进各国人民相知相亲，共同推动人类文明发展进步。”国际人文交流的战略意义是突出的，关键在于我们如何将其深入贯彻落实。
对于国际人文交流重要性的理解，要从当前国际政治与国际关系更深层次来讲，经济作为政治的身体，文化则是政治的灵魂。当今世界面临的诸多重大冲突，其内核在于文化问题尤其是文化差异问题。国际人文交流从其英文（people-to-people exchanges）字面意义上理解，即人与人之间的交往，通过人际交流能够实现文化沟通，进而消解文化冲突。
二、文化多样性的理念及教育
当今世界一个非常重要的理念就是文化多样性，对文化多样性理念的教育愈发凸显其重要性。近年来，我在清华大学开设了一门通识课程，名字就叫“文化多样性”。当前诸多文化冲突的起因主要就是缺乏文化多样性的观念，而强调以自我文化为中心的文明中心主义。文化差异的不可调和性，导致不同文化、组织、信仰的各方难以合作解决世界问题，各自强调自身为中心、优先，从而无法实现合作与融合。因此，树立文化多样性理念至关重要。国外学者也在探讨这一问题，普遍认为需要全面地在全球青年中加强文化多样性教育。
近期，我们进行了诸多尝试，通过中心的力量推动文化多样性理念的传播。国际御厨协会负责人有一句话颇为深刻：“政治让人分离，美食让人团结。”各国领导人或许存在冲突，但为他们做饭的大厨们却能友好相处，这正是人与人交流带来的益处。
国之交在于民相亲，而民相亲的基础在于青年相亲。自2017年起，我们在清华大学开设了全球胜任力海外实践课程，旨在通过走出国门了解不同文化，提升青年学生的全球胜任力，增进学生对文化多样性、全球南方与人类命运共同体的认知，强化学生对中国式现代化道路和当代中国青年使命的认同。我们选择的国家主要是全球南方国家，包括肯尼亚、埃塞俄比亚、沙特、阿联酋、巴西、阿根廷、智利等国家。希望通过人与人之间的交流，尤其是青年之间的交流，培养更多具备国际交流能力的青年。
实践课程主要采用参访式教学方式，我们每到一地都会进行连续的会谈。旅行对于现在的中国青年来说已非难事，但最稀缺的是深旅行。我们强调见人，深入体验当地文化，参与重大文化节日活动。还有就是我们一定会讨论，有讨论才能深化，才能把自己一天的交流变成自己的思想，变成自己的素养。课程提出，用自己的脚来丈量，自己的眼来观察，自己的脑来思考，用自己的口来传播。希望广大中国青年能够独立地观察世界、认识世界、传播世界。
三、国际人文交流的理念
我们提倡通过国际人文交流传播一些理念，比如：“全球化不等于西方化”。实际上，现已增添了一句表述：英语不等于西方。在西方国家内部，例如荷兰、比利时、卢森堡等，并未普遍采用英语。我们倡导的是“跨文化尊重而不是跨文化摇摆”，对强势文化不应盲目仰视，对弱势文化亦不应轻视，故而反复强调跨文化尊重的重要性。同时，要“走出中国看中国”，唯有走出国门，方能真切观察中国企业在海外的作为，以及中国对世界的贡献，进而领悟人类文明新形态对全球的深远影响。走出国门愈深，对中国发展所承载的世界意义之理解亦愈深。
此外，需正视全球发展的诸多挑战。当前，中国正步入世界舞台的中央，理应有更多中国青年登上这一舞台，而非仅仅满足于在大都市谋求一份稳定的工作。面对全球性问题，我们亟需培养能够勇于担当的青年领袖，鼓励他们“到世界最需要的地方”，为解决全球性问题贡献力量。为此，我特地编纂了一本名为《这个世界的人与人文》的书籍，介绍了不同的文化旅行。
在埃及访问期间，一位埃及学生朗诵了鲁迅的诗篇，“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话”，其表现令人赞叹。在沙特访问期间，一位大学生能深情背诵“海内存知己，天涯若比邻”，此情此景，令众多同学动容。我追问其理解，竟解释得极为精准。这正是国际人文交流的意义所在。国际人文交流不仅有助于我们更好地实现自我认同，亦能促进对多元文化的理解与尊重，形成多样认同和整体认同。我们应深入认识伊斯兰文化、南美文化、非洲文化等不同文化的内涵与意义。新时代为中国青年提供了更大的舞台，未来，更多中国青年应致力于认识多样性的世界，以世界为舞台，在世界创青春。
四、 新轴心时代的人类新文明
在人类文明的新轴心时代，中国应能在国际人文交流中发挥更大作用。当前，许多国家都在物质上追赶西方，在精神上回归传统。因此，需要反对文化霸权主义，反对文化部落主义，树立全球文明观。全球文明观的基本理念是建设人类的共同命运，关键是建设人类的共同文明。对于人类文明来说，现代化是共同目标，而在实现现代化的进程中，殊途同归现代化，要承认多样性的现代化道路，而不是单一性的现代化道路。人类不需要强迫的、统一的、同质的文明进程。旧文明观念中，纯粹才是完美；新文明观念中，多样才有活力。全球文明观反映的是多数国家而不是少数国家的文明观，推进的是各个国家共同发展而不是两极分化，实现的是世界范围内的跨文明团结而不是分裂。中国提出的全球文明发展倡议，正是基于这一理念。为培养全球文明观，我们的国际人文交流工作至关重要。
在国际人文交流工作中，建立全人类意识尤为关键，要通过国际人文交流建立全人类意识，即发明人类的基本概念、重建人类的依存意识、传播人类的共同价值、形成人类的协作机制。我曾五次前往非洲，无论东非还是南非，其博物馆均强调“欢迎回家”的理念。智人起源于东非，因此非洲常被视为人类的摇篮。全人类意识的形成，对国际人文交流具有核心意义。对青年的国际人文交流，重在培养民族文化自信意识，更好地开展跨文化交流，提升文明交流互鉴的能力，从而明确人类新文明的目标。
近期，我们正在推进一个“全球艺术航海”项目，计划从广东南海出发，以艺术家为主体开展全球航海行程。船只设计风格融合中国古典艺术元素，同时采用风能、光能、氢能等新能源。期望通过此项目，推动中国更积极地走向世界，促进国际人文交流达到新的高度。
最后，分享一句话，在布鲁塞尔机场，我曾看到一块标识牌，其上的话语恰好展现了国际人文交流的意义：“探索世界，重新探索彼此。（Discover the world. Rediscover each other.）”
谢谢大家！